省委十二屆十一次全會審議通過的《中共湖北省委關于制定全省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十五個五年規(guī)劃的建議》提出，要深入實施科創(chuàng)引領戰(zhàn)略，統(tǒng)籌推進教育強省、科技強省、人才強省建設，加快打造具有全國影響力的科技創(chuàng)新高地?！笆逦濉笔呛苯逃龔娛〗ㄔO全面發(fā)力、蓄勢突破的關鍵時期，該如何加快建設？湖北日報全媒記者專訪省教育廳黨組書記、廳長周靜。

推動湖北教育由“大”向“強”邁進

問：黨的二十屆四中全會和省委十二屆十一次全會對教育工作作出了系列部署，我們應該如何理解和認識？

答：黨的二十屆四中全會立足中國式現(xiàn)代化全局，對未來5年教育強國建設作出頂層設計和戰(zhàn)略擘畫。省委十二屆十一次全會聚焦落實黨中央部署，錨定加快建成支點取得決定性進展的目標要求，對一體推進教育科技人才發(fā)展、辦好人民滿意的教育作出系列安排。可以從三個方面來理解和把握。

一是教育的戰(zhàn)略支撐作用更加凸顯。省委十二屆十一次全會將統(tǒng)籌推進教育強省、科技強省、人才強省建設，作為更好服務高水平科技自立自強的關鍵舉措，提出完善“71020”高校創(chuàng)新體系、統(tǒng)籌學科專業(yè)設置等，就是要強化高校原始創(chuàng)新策源地和人才培養(yǎng)主力軍作用，為加快打造具有全國影響力的科技創(chuàng)新高地提供堅實的教育支撐。

二是教育的民生價值取向更加鮮明。建設教育強省，目的是要辦好人民滿意的教育，讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾。全會聚焦解決群眾關心關切的教育民生問題，提出擴大學齡人口凈流入城鎮(zhèn)的教育資源供給，擴大普通高中辦學資源，擴大優(yōu)質本科和研究生教育招生規(guī)模，就是要更好滿足人民群眾“上好學”的需求。

三是教育的質量建設要求更加精準。“十五五”時期是湖北教育由“大”向“強”邁進的關鍵時期。全會聚焦推動教育高質量發(fā)展，明確基礎教育擴優(yōu)提質、高?！半p一流”建設、職業(yè)學校辦學水平提升、高素質專業(yè)化教師隊伍建設等教育強省建設的關鍵核心任務，要求全方位提高各級各類學校教育教學質量，提升湖北教育比較優(yōu)勢。

“四個新”攢足發(fā)展底氣

問：今年是“十四五”收官之年，請介紹湖北教育事業(yè)發(fā)展取得了哪些成就。

答：“十四五”時期，湖北教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標任務全面完成，多項改革走在全國前列，主要發(fā)展成就可以用“四個新”來概括。

一是立德樹人工作開創(chuàng)新局面。全面推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，深化大中小學思政課一體化改革，全面建成高校“一站式”學生社區(qū)1202個，上線運行“百校千館”中小學生實踐育人平臺。在中小學廣泛開展爭做“好孩子、好學生、好公民”活動，統(tǒng)籌實施守護青少年健康成長行動，中小學綜合體育運動時間每天不少于2小時，學生體質健康檔案全面建立，美育、勞動教育質量持續(xù)提升。

二是教育公共服務實現(xiàn)新提升。扎實辦好教育民生實事，新增公辦中小學幼兒園學位45萬個，學前一年免除保教費政策全面落地，全省學前教育毛入園率93%、義務教育鞏固率98.4%、高中階段毛入學率93.4%、高等教育毛入學率73.4%，各級教育普及程度均高于全國平均水平。實施“縣縣有優(yōu)質高中、鎮(zhèn)鎮(zhèn)有優(yōu)質初中”的“雙優(yōu)”工程，城鄉(xiāng)優(yōu)質均衡教聯(lián)體覆蓋85%的中小學校。農(nóng)業(yè)轉移人口隨遷子女在公辦學校就讀比例超過98.5%，適齡殘疾兒童少年義務教育入學率超過99%，資助家庭經(jīng)濟困難學生超900萬人次，教育的城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體差距持續(xù)縮小。

三是教育重點改革實現(xiàn)新突破。新高考模式連續(xù)5年平穩(wěn)實施，教育減負增效行動扎實推進。荊楚強師共同行動全面實施，為縣市定向培養(yǎng)4600名優(yōu)秀師范生，城鄉(xiāng)教師交流輪崗超過3萬人次，中小學教師本科及以上學歷占比提高13個百分點。職業(yè)教育“一體兩翼”改革深入實施，新“雙高”計劃提質增效，本科層次職業(yè)教育實現(xiàn)突破。高等教育新工科、新農(nóng)科、新醫(yī)科、新文科建設深入推進，工程碩博士培養(yǎng)改革加快實施，32個學科入選國家“雙一流”行列。教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動成勢見效，形成“數(shù)字底座+公共平臺+教育應用”的系統(tǒng)架構，2025世界數(shù)字教育大會在武漢成功舉辦，發(fā)布《數(shù)字教育合作武漢倡議》。

四是服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展取得新成效。緊密對接湖北現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設，建立高校學科專業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)發(fā)展聯(lián)動機制，學科專業(yè)點調整比例超過20%，高校畢業(yè)生留鄂就業(yè)比例每年超過60%。以產(chǎn)業(yè)需求為導向，全面開展“創(chuàng)響荊楚”高校師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動。面向先進制造業(yè)，依托國家卓越工程師學院加強工程技術類戰(zhàn)略人才培養(yǎng)；面向戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)，爭取國家生命科學學院、集成電路學院、未來技術學院、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院等產(chǎn)教融合新平臺在湖北落地；面向區(qū)域重點產(chǎn)業(yè)，全面建設高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院，組建市域、行業(yè)產(chǎn)教聯(lián)合體，教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合。

五項重點 基本建成教育強省

問：湖北“十五五”期間在推動教育高質量發(fā)展方面有哪些思路和舉措？

答：我們的主要思路可以用“一條發(fā)展主線、三大綜合改革、五項重點突破”來概括。

“一條發(fā)展主線”為：以聚力服務支點建設、助力實施“七大戰(zhàn)略”為主線，立足經(jīng)濟社會發(fā)展的大邏輯，按照“1年開新局、3年打基礎、5年大提升”的步驟，全面推動教育高質量發(fā)展，基本建成教育強省。

“三大綜合改革”是指：系統(tǒng)深化基礎教育、職業(yè)教育和高等教育領域綜合改革，統(tǒng)籌推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制變革。以市縣結合為保障，統(tǒng)籌配置基礎教育資源，協(xié)調推進市域教育優(yōu)質均衡發(fā)展。以產(chǎn)教融合為關鍵，全面提升職業(yè)學校辦學水平，加快構建省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系。以供需適配為重點，優(yōu)化調整高校學科專業(yè)設置，持續(xù)增強拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)能力。

“五項重點突破”為：

以全面實施新時代立德樹人工程為抓手，把習近平總書記對湖北的深情厚愛融入“大思政”教育，全面建成校家社協(xié)同育人“教聯(lián)體”，在全方位育人新生態(tài)構建上實現(xiàn)突破。

以深入開展基礎教育擴優(yōu)提質行動、優(yōu)質本科高校擴容行動為抓手，加快培育1000所新優(yōu)質學校，推動普惠性幼兒園覆蓋率提升到93%以上，初中畢業(yè)生就讀普通高中學位供給穩(wěn)定在90%以上，創(chuàng)建10所左右本科層次職業(yè)學校，新增5萬個優(yōu)質本科高校宿舍床位，在全學段優(yōu)質教育資源供給上實現(xiàn)突破。

以實施荊楚教師能力素質提升行動為抓手，示范培訓中小學校長教師20萬人次，引進培育高校優(yōu)秀青年科技人才6000名，推動農(nóng)村義務教育學校教師本科以上學歷占比提升至89%以上、職業(yè)學?！半p師型”教師占比提升至65%以上，全面優(yōu)化教師隊伍結構，在高素質教師隊伍建設上實現(xiàn)突破。

以加快建設“71020”高校創(chuàng)新體系為抓手，按照世界一流的標準支持7所部屬高校重點學科建設，按照國家一流的標準支持省屬高校10個重點學科建設，按照重點產(chǎn)業(yè)的需求動態(tài)培育20個左右優(yōu)勢特色學科，在標桿式學科培育建設上實現(xiàn)突破。

以持續(xù)推進高校師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為抓手，重點建好40個省級以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院，持續(xù)建設400個左右省級以上科創(chuàng)平臺，加快創(chuàng)建高校區(qū)域技術轉移轉化中心，推動高?？萍汲晒偷剞D化率提高到55％以上，在支撐引領湖北現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設上實現(xiàn)突破。

來源：湖北日報

編輯：孫弋雯

二審：黃韶光

三審：吳東來