“青年之文明,奮斗之文明也,與境遇奮斗,與時(shí)代奮斗,與經(jīng)驗(yàn)奮斗。故青年者,人生之王,人生之春,人生之華也?!?916年,27歲的李大釗將創(chuàng)造青春之中華的理想寫給青年。李大釗曾孫李柔剛教授在《思政第一課》中將這段文字重新“點(diǎn)燃”。
李柔剛幼年并不理解李大釗所做事情的意義,只知道曾祖父是出現(xiàn)在歷史書中的人物。隨著年齡的增長(zhǎng),李柔剛才一點(diǎn)一點(diǎn)拼湊出了他眼中的曾祖父——“他是學(xué)者,是先生,也是一名革命者”。黨組織早期活動(dòng)經(jīng)費(fèi)十分緊張,時(shí)任北京大學(xué)圖書館主任的李大釗便拿出自己的薪水進(jìn)行資助,以至于時(shí)任北大校長(zhǎng)的蔡元培不得不把部分薪水先打給李大釗夫人,用于維持家用。
一份愛國(guó)之情和青春熱血,激勵(lì)著李大釗找到了馬克思主義救國(guó)真理,并為之付出了生命。而對(duì)于李柔剛來(lái)說,那些小時(shí)候不以為意的故事,也在影響著自己的數(shù)次人生選擇,高考、就業(yè)、加入中國(guó)共產(chǎn)黨......“這是一種責(zé)任感和使命感,我需要把這一份崇高的事業(yè)傳承下去”。
如今的青年該如何度過自己的青春?李柔剛說:“年輕人要去奮斗,像曾經(jīng)的革命者一樣對(duì)理想信念堅(jiān)持不懈??缭桨儆嗄甑哪贻p人的故事相信會(huì)產(chǎn)生共鳴”。
來(lái)源:中國(guó)青年報(bào)客戶端
編輯:孫弋雯
二審:李琳達(dá)
三審:黃韶光
“青年之文明,奮斗之文明也,與境遇奮斗,與時(shí)代奮斗,與經(jīng)驗(yàn)奮斗。故青年者,人生之王,人生之春,人生之華也?!?916年,27歲的李大釗將創(chuàng)造青春之中華的理想寫給青年。李大釗曾孫李柔剛教授在《思政第一課》中將這段文字重新“點(diǎn)燃”。
李柔剛幼年并不理解李大釗所做事情的意義,只知道曾祖父是出現(xiàn)在歷史書中的人物。隨著年齡的增長(zhǎng),李柔剛才一點(diǎn)一點(diǎn)拼湊出了他眼中的曾祖父——“他是學(xué)者,是先生,也是一名革命者”。黨組織早期活動(dòng)經(jīng)費(fèi)十分緊張,時(shí)任北京大學(xué)圖書館主任的李大釗便拿出自己的薪水進(jìn)行資助,以至于時(shí)任北大校長(zhǎng)的蔡元培不得不把部分薪水先打給李大釗夫人,用于維持家用。
一份愛國(guó)之情和青春熱血,激勵(lì)著李大釗找到了馬克思主義救國(guó)真理,并為之付出了生命。而對(duì)于李柔剛來(lái)說,那些小時(shí)候不以為意的故事,也在影響著自己的數(shù)次人生選擇,高考、就業(yè)、加入中國(guó)共產(chǎn)黨......“這是一種責(zé)任感和使命感,我需要把這一份崇高的事業(yè)傳承下去”。
如今的青年該如何度過自己的青春?李柔剛說:“年輕人要去奮斗,像曾經(jīng)的革命者一樣對(duì)理想信念堅(jiān)持不懈??缭桨儆嗄甑哪贻p人的故事相信會(huì)產(chǎn)生共鳴”。
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編輯:孫弋雯
二審:李琳達(dá)
三審:黃韶光
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